中班语言活动：有趣的汉字      

 一、教学目的：

1、让幼儿了解、认识动物狗和兔的特征及它们喜欢吃的食物。

2、学会“狗、骨头、兔、萝卜、白菜、耳朵”的字宝宝。
    
二、教学准备：  

1、小狗、小兔、骨头、萝卜、白菜、耳朵的图片各一张。

2、狗、兔、骨头、萝卜、白菜、耳朵的字卡各两张。
     
三、教学过程：               
（一）、开始：

1、让全班小朋友一起唱《我爱我的小动物》。拍手让小朋友安静下来，坐好后向小朋友们问好。           
2、以故事的形式告诉小朋友：前几天老师去动物园看见有老虎、猴子、豹子、狮子、小狗、小兔等很多很多的小动物，并且老师今天也跟小朋友带来了两位新朋友。它们呢想和小朋友一起来学习，那小朋友想不想呢？（想）老师以敲门的的形式来吸引幼儿，老师并学小兔跳：让幼儿知道是谁来了，幼儿回答：是小兔来了。老师再出示小兔的图画让幼儿观察。提问：请小朋友看一看小兔在什么地方？（草地上）那它们在做什么呢？（在草地上跳）出示“兔”的字卡让幼儿认识并教认3——4遍（“兔”小兔的“兔”）让幼儿跟读。            
3、提问：小朋友知不知道小兔最喜欢吃什么呢？（萝卜、白菜）出示萝卜和白菜的图片。再请出字宝宝“萝卜”和“白菜|”的字宝宝让幼儿认识。并把相应的字宝宝贴在实物图的下面。老师教认3——4遍幼儿跟读。        
4、用魔术的形式来吸引幼儿：老师数1、2、3、我变变变出示耳朵的图片这是什么呀？幼儿回答（耳朵）对了是耳朵。是谁的耳朵呢？（小兔的耳朵）小朋友再看一看小兔的耳朵是什么样的？（长长的）那它的耳朵听不听话呢？（听话）那小朋友的耳朵是不是也和小兔的耳朵一样听话呢？（是的）哦：真棒！请出字宝宝“耳朵”让幼儿认识。并把相应的字宝宝贴在实物图的下面。老师教念3——4遍幼儿跟读。   
5、砰砰砰是谁在敲门呢？老师学狗叫：汪汪汪是谁来了呢？（小狗）哦原来是小狗来了。教师边说边出示狗的图画给小朋友看，并说这就是狗。提问：小朋友想不想认识狗呢？（想）那好：老师就把狗的字宝宝请出来做客好不好呢？（好）老师出示狗的字卡。告诉幼儿这就是“狗”小狗的“狗”并把狗的字卡贴在狗的旁边。老师教念3——4遍幼儿跟读。      
6、刚才我们认识了“狗”那现在我要问小朋友一个问题：小朋友知不知道小狗最喜欢吃什么呢？（骨头）请幼儿回答。回答的好的并加以表扬或是鼓励。那就让我们帮小狗找骨头给它吃好不好呢？（好）老师数1、2、3、我找找找：出示骨头的图片，哇！小朋友看这是什么呢？（骨头）好那我们就给小狗吃骨头吧。把骨头的图画展示出来。再请出字宝宝“骨头”让幼儿认识。老师教念3——4遍幼儿跟读。
   
（二）、游戏：
1、老师先把所有的字宝宝请回家，再把小兔和小狗喜欢吃的食物和听话的耳朵也请回家。            
2、请小兔和小狗提出问题让小朋友来完成：
   小兔先问：XXX我是谁呀？（兔）那请你帮我找到我的名字行吗？（行）找对的就表扬。  
   XXX请帮我找到我喜欢吃的食物好不好呢？（好）（萝卜、白菜）不过XXX帮我找到了吃的，但是没有名字我怎么去找呢？那请XXX这次帮我找到名字好不好呢？（好）并表扬。
   哎呀！我的耳朵怎么有点听不清楚呢？是怎么回事哦。请XXX帮我从新找耳朵好不好呀？（好）找出耳朵，表扬。          
   这时候小狗有点不高兴了，它说：怎么就只能小兔可以做游戏我为什么不可以做呢？我可不高兴了。那小朋友我们现在就跟小狗一起来做游戏好不好呢？（好）先请小狗不要生气。那你说怎么办才好呢？ 
   小狗提问：XXX你知道我是谁吗？（狗）那你就帮我找到我的名字行吗？（行）找出名字并表扬。 
   XXX你知道我喜欢吃什么吗？（骨头）找出小狗喜欢吃的食物。对呀你帮我找到了食物但是没有名字我怎么去找呢？能不能再帮我把名字一起找出来呢？（能）找到了并加以表扬。              
（三）学习小兔的儿歌：
         小白兔白又白，两只耳朵竖起来，
     爱吃萝卜爱吃菜，蹦蹦跳跳真可爱。
   
      学习小狗的歌曲：
         一只小花狗，蹲在大门口，
     两眼黑黝黝，想吃肉骨头。          
四、结束：
   请全体幼儿一起学做小兔跳和小狗叫的动作。然后请小朋友做好休息，并以奖励小礼物的形式表扬这次课听话的幼儿。